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推廣中華文化體驗活動一筆過津貼

推廣中華文化體驗活動一筆過津貼 | 詳解中華文化津貼申請方法、資助金額、使用限制、活動例子

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香港教育局為了加強中小學生對中華文化的認識，推出「推廣中華文化體驗活動一筆過津貼」，資助不同學校舉辦有關中華文化的活動。接下來，本文將為你介紹此中華文化津貼的申請方法、金額、可舉辦活動例子等資訊！

中華文化津貼申請資格

所有官立、資助、按位津貼、特殊學校及直資學校都能申請「推廣中華文化體驗活動一筆過津貼」。

中華文化津貼申請方法

根據教育局文件，學校無須提交申請。每間合資格學校會於2024年3月獲發一筆過30萬元津貼，津貼會直接存入學校收取教育局津貼的銀行帳戶。而官立學校方面，津貼會以預算撥款形式發放，學校須從新編配的指定用戶帳號支帳。

中華文化津貼使用期限

中華文化津貼可以跨學年使用，直至2026/27學年完結前。學校可在每學年結束後，將剩餘的津貼餘額撥入其後的學年／財政年度繼續使用，直至2027年8月31日。

「推廣中華文化體驗活動一筆過津貼」可用於舉辦什麼活動？

津貼使用範疇	活動例子
科本及跨科組學生學習／體驗活動或講座	- 舉辦書法、國畫、茶藝、朗誦、粵劇、中樂、中國舞等活動的用具及導師費用開支 - 舉辦中華文化周活動開支 - 中國建築講座開支
發展有關中華文化的課程與教資源	- 購買與中華文化相關的書籍的開支 - 外購印刷服務開支 - 布置富中華文化特色活動室開支 ★ 注意：津貼不可用作資助修葺或維修校舍設施。
聯校活動	- 聯校成語故事演講比賽開支 - 聯校朗誦比賽開支 ★ 注意：活動獎品的支出不可超過該活動總開支金額的 10%。
本地考察／參觀	- 中華文化考察，中國歷史文化之旅等活動所需的開支及交通費。
內地交流	- 內地交流團的報名、交通、住宿等開支 ★ 注意：不包括學生個人申請簽證的費用。

其他學習經歷 (OLE) 與全人教育

教育局推動的「其他學習經歷」(Other Learning Experience, OLE) 旨在讓學生在五個核心價值之外，透過不同學習體驗培養正面的價值觀及態度。我們深信，透過多元化的到校課程，能協助學校豐富學生的學習經歷，全面落實全人教育。

OLE 成功案例

學校實踐案例：香港中國婦女會馮堯敬紀念中學

本中心於 2026 年春季，非常榮幸與香港中國婦女會馮堯敬紀念中學攜手合作，展開了為期 8 週的深度中華文化到校體驗系列活動。此課程完美對接教育局 OLE（其他學習經歷） 與「我的行動承諾」加強版撥款指引，透過「藝術欣賞、歷史導賞、動手實踐、成果展演」四大維度，全方位培養學生對國民身份的認同與正面價值觀。

8週中華文化到校歷程回顧

第一週 (3月10日) — 京劇臉譜工藝工作坊

認識國粹京劇的「生旦淨丑」行當，學生親手繪製臉譜，體驗傳統色彩美學與忠正誠信的歷史人物性格。

第二週 (3月18日) — 川劇變臉大師表演與導賞

國家級非物質文化遺產到校演出，近距離互動激發學生對民間藝術的濃厚興趣與文化自豪感。

第三週 (4月1日) — 中國筷子文化與禮儀體驗

從「一雙筷子」透視華夏民族的家庭觀念與團圓文化，融入餐桌禮儀教育，傳遞「尊重與關愛」的核心價值。

第四週 (4月20日) — 中國碗與飲食文化探源

結合陶瓷歷史與古代飲食習俗，透過生活化器物讓學生感受古人的造物智慧，體會粒粒皆辛苦的感恩態度。

第五週 (4月28日) — 傳統皮影戲大師示範與試演

結合光影科學與雕刻工藝的跨學科學習，學生走入幛幕後親自操縱皮影偶，實踐「寓教於樂」。

第六週 (5月7日) — 中華木偶戲歷史與操作基礎

非遺藝人講解杖頭或提線木偶的絕活，學生分組練習提撥技巧，磨練專注力與小組協作精神。

第七週 (5月15日) — 中國古代建築校園直播講座＆課室模型工作坊

打破空間限制，全校透過直播講座解密故宮、榫卯等古建美學；隨後在課室進行動手組裝模型，培養空間思維與工匠精神。

第八週 (5月26日) — 漢服體驗日＆華服 Catwalk 成果展演

迎來活動最高潮！學生換上不同朝代的精美漢服，登上校園舞台進行華服走秀，向全校展現自信活力與禮儀之邦的風采。

多元 OLE 學習成效總結：

馮堯敬紀念中學此次一連 8 週的系統化課程，不僅免去了學校單次籌備多個攤位的行政負擔，更讓學生免出校門便能浸潤於最正宗的非遺技藝之中。從靜態的古代建築探究到動態的漢服 Catwalk 走秀，學生在不知不覺中完成了跨學科的「其他學習經歷」，成功將「堅毅、尊重、責任感」等承諾轉化為日常素養。

「我的行動承諾」加強版撥款

為進一步推動價值觀教育，教育局推出了「我的行動承諾」加強版撥款，鼓勵學校透過舉辦多元化的學習活動，培養學生具備關愛、尊重責任、承擔及誠信等素質。

如何運用撥款？

本中心的課程（如：升旗禮體驗、國情講座、非遺文化體驗）均嚴格配合價值觀教育框架。學校可靈活調配「我的行動承諾」撥款，用作聘請專業團隊到校舉辦相關活動，減輕前線教師籌備壓力。

重要參考文件：
點擊查閱：教育局通告第 25111/2025 號 - 「我的行動承諾」加強版撥款指引

不適當運用津貼的例子

聘請外間機構（如本地專上院校、非牟利機構）舉辦與中華文化無關活動。
舉辦和中華文化完全無關的活動。
用作聘請一般日常學科的教學人員。
資助學生參加以純學業成績為本的活動（例如功課輔導班）。
資助家長參加任何考察或交流活動的開支（若有學生家長隨團出發，其個人開支不會獲得資助）。

注意事項：學校需提交中華文化津貼運用報告

獲批資助學校須於2027年9月30日或以前將填妥的「推廣中華文化體驗活動一筆過津貼」運用報告交回課程發展處中國語文教育組。教育局會根據報告向學校收回仍未使用的津貼餘額。學校無須將發票副本呈交，但須妥善將相關財政紀錄及單據文件存檔存校，以便查核。

推廣中華文化活動｜教育局官方資源與津貼匯集

為方便學校與教育機構規劃「中華文化日」及文化體驗課程，漢凝文化教育中心整理以下香港教育局發布之最新津貼通函、心繫家國計劃、教學經驗匯集及官方教學指引。

教育局通函 65/2024